EL
INSTITUTO N A C I O N A L DE ENSEÑANZA MEDIA
"RAMIRO
DE MAEZTU"
SITUACIÓN
El Instituto Nacional de Enseñanza
Media "Ramiro de Maeztu" se levanta en una de las zonas más bonitas
de Madrid, entre la Avenida del Generalísimo y la Calle de Serrano, con vistas
a los edificios de los Nuevos Ministerios y a la extensa plaza que se encuentra
ante ellos, y teniendo enfrente en la distancia la magnífica Sierra de
Guadarrama.
ORGANIZACIÓN GENERAL
El centro se compone de cinco
grandes edificios: el Instituto de Enseñanza Media, la Residencia "Generalísimo
Franco", el Internado Hispano-Marroquí, la escuela Preparatoria, y el
edificio de Talleres.
El último mencionado es un nuevo
edificio construido tras finalizar la guerra civil.
El edificio del Instituto de E.M. ha
sido ampliado con la adición de una nueva planta y ha sido notablemente mejorado,
reformas que se han hecho igualmente en los edificios de la Residencia y de la
Escuela Preparatoria. La totalidad del Ramiro ha sido urbanizada bajo la
dirección del arquitecto D. Eugenio Sánchez Lozano.
El Instituto recibió su nuevo nombre
al finalizar el Glorioso Movimiento Nacional en honor de Ramiro de Maeztu, el
gran escritor que dio su vida por Dios y por España. En el hall de entrada hay
una placa en su memoria, con la siguiente inscripción latina "Preclaro Hispanitatis Legato ac Patriae
martyri Ramiro a Maeztu cuius eximium nomen tanquam nobilisimum humanitatis
titulum Gymnasium nostrum exhibere gloriatur".
El Instituto de E.M. tiene 22 aulas,
laboratorios minuciosamente actualizados de Física, Química y Ciencias
Naturales; dos estudios; un Museo Religioso; dos Seminarios: uno para
Matemáticas y el otro para Filosofía; un pequeño Observatorio; una Sala de
Música; un espléndido Salón de Actos-Teatro y una Biblioteca. Se están
instalando otros dos Museos: uno clásico y el otro histórico. Además, el
edificio contiene la Secretaría, el Salón, las Salas de Dirección, la Sala de
Profesores y la biblioteca de Profesores; todos ellos equipados en los estilos
más modernos.
Aunque este Centro pertenece de
hecho al Estado, sin embargo está bajo la dirección inmediata del Consejo
Superior de Investigaciones Científicas y en conexión con el Instituto de
Pedagogía "San José de Calasanz". Esto le da una cierta autonomía
para experimentar nuevos métodos pedagógicos que, una vez se demuestre su
efectividad, podrán ser difundidos al resto de los Institutos de Enseñanza
Media de España.
Presidiendo la entrada principal del
edificio del Instituto, se eleva una estatua ecuestre del Generalísimo Franco,
quien es así reconocido como el gran renovador de la cultura española. Esta
estatua de bronce, obra del escultor Orduña, muestra a Su Excelencia en actitud
reposada, como queriendo presentar su serena figura como el símbolo de la paz y
la seguridad en el destino de España.
La entrada principal del Centro está
en la calle de Serrano. Un ancho paseo bordeado por frondosos chopos conduce a
los edificios. A un lado del paseo se encuentra el campo de fútbol con su
extensa tribuna decorada con seis estatuas deportivas, obras igualmente del
escultor Orduña. Frente a la tribuna hay una reproducción del Discóbolo de
Mirón que representa la formación física clásica, con la siguiente inscripción de
dísticos griegos en la base:
ΕΙ
ΘΕΛΕΤ ΑΘΛΕΥΕΙΝ ΑΘΛΗΤΗΡ ΩΣΤΕ ΜΥΡΩΝΩΣ
ΠΡΟΣ
ΔΥΝΑΜΙΝ ΠΑΤΡΙΔΟΣ ΒΑΛΛΕΤΕ ΔΥΣΚΟΝ ΕΥ
Allí mismo se encuentra un patio de recreo para los
alumnos más pequeños provisto de columpios, tiovivos, dispositivos y otras
diversiones para que los más pequeños disfruten en sus recreos. A la entrada de
este patio se eleva una estatua de Minerva que simboliza la formación
intelectual, con una leyenda en hexámetros latinos que dice:
OVAS
VETERES ARTES DOCUIT PRO PACE MINERVA
NUNC
PUERIS LECTIS VICTRIX HISPANIA MONSTRAT
Al final del paseo hay una pequeña floresta en cuyo
centro se eleva una inmensa Cruz de hierro forjado de estilo andaluz,
extendiendo sus brazos como el supremo símbolo religioso del Centro. Esta cruz,
que es una auténtica obra de arte, fue realizada en los talleres del señor
Tablate en Madrid.
En otra avenida hay una estatua de piedra de la
Virgen del Pilar que representa la firmeza en la Fe de la raza española y su
amor por Nuestra Señora.
VIDA
RELIGIOSA
La vida religiosa del Centro abarca dos tipos de actividades:
formación religiosa
cultura religiosa
Para la formación religiosa de sus
internos el Centro dispone de los servicios de un Director Espiritual y un
Ayudante, ambos nombrados por el Obispo de Madrid-Alcalá y, de acuerdo con las
normas establecidas por la Santa Sede, no teniendo conexis, y para atenderesores de Religiablecidas
por la Santa Sederector Espiritual y un Ayudanteen la Fan escritor que dio su
vida poón alguna con el trabajo didáctico de los profesores de Religión.
Además, y para atender la
celebración de las Fiestas religiosas solemnes, los alumnos hacen un retiro
cada año, y, al final del curso escolar, se realiza una Procesión en honor de
Nuestra Señora, la Santa Patrona del Centro, por las calles que circundan el
recinto del Centro. También cada año se celebra una Fiesta con ocasión de la
Primera Comunión de los niños de la Escuela Preparatoria, con asistencia de la
totalidad de los Profesores y de los padres de los niños. En adelante, y a
partir del presente año escolar, todas las ceremonias y servicios religiosos se
llevarán a cabo en la nueva Iglesia del Espíritu Santo.
Para fomentar la cultura religiosa,
el Instituto dispone de su Sala de Religión, una característica absolutamente
original, cuyo objetivo es ayudar a completar la formación religiosa de los
alumnos grabando en sus mentes a través de medios visuales los hechos más
relevantes de la Vida y Pasión de Nuestro Señor y de la Historia de la Iglesia.
El Museo está decorado con grandes lienzos pintados por el señor Cobos, tras un
cuidadoso estudio de las escenas y mapas más relevantes.
En el Museo hay también maquetas de
las iglesias más notables y una maravillosa colección de reliquias y objetos de
lugares sagrados. Más adelante serán añadidos otros murales: una serie representará
motivos del Antiguo Testamento y otra motivos de la Liturgia, la Mariología y
las Misiones. Los cuadros de la Vida de Cristo serán por último completados con
un Via Crucis.
VIDA INTELECTUAL
La vida intelectual de una Escuela
Modelo debe ser eminentemente práctica en todo lo posible y, por lo tanto,
requiere la instalación de seminarios, museos y laboratorios apropiadamente
equipados. Con este propósito, el Instituto de E.M. "Ramiro de
Maeztu" ha montado dos Seminarios: uno de Matemáticas y otro de Filosofía;
tres Laboratorios: Física, Química y Ciencias Naturales; y un pequeño
Observatorio, además de una Biblioteca Ambulante para los alumnos.
El Seminario de Matemáticas sigue la
misma línea que la seguida en el Museo Religioso. La Historia de las
Matemáticas se representa en pinturas murales maravillosamente coloreadas, que
interpretan fielmente los diferentes períodos y momentos en el descubrimiento
de las leyes básicas de esta rama de la ciencia, así como de sus intérpretes
inmortales. Un buen número de aparatos, volúmenes y maquetas completan el
conjunto. Los murales de esta Sala, al igual que las del Museo religioso, son
obra del señor Cobos. En el Seminario de Filosofía se dan clases de esta
materia, y también se llevan a cabo tests psicotécnicos y otros ejercicios.
Los Laboratorios están equipados con
el material más moderno, en abundancia suficiente como para permitir a cada
alumno llevar a cabo su propia tarea de forma individual. El Laboratorio de
Ciencias Naturales está decorado con una interesante muestra de flora y fauna,
obra de un joven artista y Profesor de Arte del Instituto, don Carlos
Aragoneses. También hay algunos ejemplares de aves y de mamíferos, disecados
por los hermanos Benedito.
Para la formación Estética de los
alumnos, el Instituto dispone de una Sala de Música, un Teatro-Cine y dos
Estudios.
En la Sala de Música se celebran
Conciertos, así como Conferencias de Música para los alumnos de cursos
superiores. Estas Conferencias generalmente tratan sobre las vidas y fuentes de
inspiración de los principales compositores y finalizan con la interpretación
de las obras mencionadas por el conferenciante. La Sala está provista de dos
grandes pianos, un juego completo de atriles, una colección de discos, una
pequeña biblioteca de partituras y libros musicales y una interesante colección
de instrumentos de cuerda: violines, violas, violonchelos, guitarras, etc..
destinados a la futura Orquesta del Instituto. La actividad musical del
Instituto está dirigida por el famoso músico Sr. Querol, que es también un
miembro del profesorado del Centro.
El Teatro-Cine tiene un auditorio de
1.200 asientos en dos pisos
.........................................................
(Falta 1
página en la copia recibida)
---------------------------------------------------------------------------------Alumnos
de siete años recorrieron Portugal de norte a sur y este viaje proporcionó la
ocasión para una cordial manifestación de afecto y simpatía entre los dos
países hermanos.
SERVICIO MÉDICO
El Centro tiene un Servicio Médico
compuesto por tres doctores, un dentista y una enfermera, que tienen a su
disposición un consultorio, un quirófano, una instalación de Rayos X, un equipo
dental, otro de Rayos Ultra-Violeta, dispositivos de baja frecuencia y un
laboratorio. Estas instalaciones están a disposición de todos los alumnos de
forma equitativa y además hay gestiones en marcha para ofrecer atención médica
domiciliaria a los alumnos en caso de ser preciso.
TALLERES
Los Talleres están enfocados a
completar la formación de los alumnos y educar sus voluntades mediante la
práctica del orden y la disciplina. Los talleres del Instituto Ramiro de Maeztu
constan de varias secciones: motores, metalotecnia, carpintería,
encuadernación, imprenta, aeromodelismo, transmisiones y fotografía. Los
trabajos manuales realizados en las diferentes secciones son obligatorios para
todos los alumnos, aunque poniendo el énfasis más en la diligencia que en las
habilidades.
Estos Talleres proporcionan oportunidades
de formación práctica para la vida. Algunos de los trabajos realizados en ellos
son de tan excelente calidad que, por ejemplo, algunos de los aeromodelos
construidos por los alumnos han sido lo suficientemente buenos como para ser
seleccionados para participar en los concursos nacionales realizados por la
Escuela Militar del Cerro del Telégrafo, e incluso ganar premios en dichos
concursos. Dichos modelos se exhiben hoy día, con legítimo orgullo, en el
propio Instituto.
EXPOSICIONES
Cada año se lleva a cabo una
exposición de los trabajos de los alumnos con el propósito de contemplar dicho
trabajo como un todo, evaluar resultados colectivos, corregir defectos y
deficiencias y estimular esfuerzos futuros. Por otra parte, estas exposiciones
estimulan a los alumnos y permiten a los padres conocer las facultades de sus
hijos y comparar dichas facultades con las de sus compañeros.
La primera de estas exposiciones se
celebró a finales del curso 1940-41, cuando el Instituto había empezado a
funcionar con normalidad. Fue inaugurada por el Ministro de Educación Nacional,
Sr. Ibáñez Martín, y fue visitada por mucha gente durante varios días. La
segunda, celebrada al término del siguiente curso, fue especialmente
interesante porque se exhibieron, además de los trabajos de los alumnos, la
Cruz de Hierro, el proyecto de la Capilla, la estatua del General Franco, etc.
y además porque fue inaugurada por H.I.H. el Califa de Marruecos, acompañado
por varios Notables Musulmanes del Protectorado Español y por el Ministro de
Educación Nacional.
En el año 1942-43, fue la Dirección
General de Enseñanza Media la que organizó una Exposición Nacional de Trabajos
realizados por Alumnos con la participación de los Institutos de toda España.
En ella, el Instituto Ramiro de Maeztu consiguió el Premio Nacional.
En los años 1943-44 y 1944-45 se
realizaron las exposiciones de costumbre, pero, además de los trabajos
individuales, fueron expuestos varios trabajos colectivos.
MECANOGRAFÍA
También se enseña Mecanografía y
existe un aula dotada con 20 máquinas de escribir para uso de los alumnos.
INTERNADOS
El Internado Hispano-Marroquí ha
estado funcionando siempre en conexión con el Instituto desde su fundación. En
1940, H.H. Muley el Mehdi, el hijo del Califa, ingresó como alumno y estudió en
el Centro conjuntamente con los alumnos españoles hasta finalizarlos en 1946.
Otro hijo del Califa, H.H. Muley Ismael, completó igualmente la Enseñanza Media
en este Internado. Igualmente lo hicieron otros hijos de muchos Notables
Marroquíes, entre otros los de Ahmed Selui, Taie, Rasuni, DrisBen laich,
Abdesadak Ben Charrat, Bussian Amaruchen, El Saenhyi, y El Afailal (y los
hermanos BenSiamar…). Este compañerismo entre muchachos españoles y marroquíes
ha facilitado la formación de una sincera amistad entre algunos de ellos.
Entre los alumnos españoles, son
mayoría los hijos de padres españoles residentes en África, ya que tienen
preferencia para ingresar en este Internado.
A su lado se erige la Residencia
"Generalísimo Franco", que puede albergar hasta 120 alumnos y está
provista de instalaciones modernas y confortables. De acuerdo con las normas
del Centro, los internos son seleccionados buscando a los mejores, tanto desde
el punto de vista intelectual como moral, para lo que se les somete a cuidadosos
y juiciosos tests.
ESCUELA PREPARATORIA
La Selección de alumnos empieza en
la Escuela Preparatoria. En este establecimiento solamente se imparte Enseñanza
Primaria a aquellos alumnos que demuestran estar capacitados, intelectual y
moralmente, para recibir y beneficiarse posteriormente de la Enseñanza Media en
el Instituto.
La Escuela Preparatoria funciona
actualmente en un espléndido edificio: alegre, bien iluminado y ventilado,
donde incluso es posible dar las clases al aire libre, gracias a una ingeniosa
instalación de cristaleras correderas. La Escuela comprende doce grados,
ordenados en un sistema triparalelo. Los alumnos son asignados por edad en
Primer, Segundo o Tercer Grado y, dentro de cada Grado, a las clases "A", "B" o
"C" de acuerdo con su coeficiente intelectual tras pasar cada uno de
ellos por tests psico-fisiológicos.
El expediente de cada alumno
suministra una valiosa guía para encuadrarle en el presente y aconsejarle sobre
su futuro.
De acuerdo con las normas oficiales
y con la edad de los alumnos, la enseñanza busca primordialmente
proporcionarles una seria formación primaria e inculcarles hábitos sociales
activos. La Escuela, cuidando especialmente este último aspecto, promueve el
uso de Cajas de Ahorros, de Compañías de Seguros y Mutualidades.
La formación religiosa es el
fundamento en que descansa todo el sistema y los capellanes y directores
espirituales son especialistas en el arte de instruir y guiar a los jóvenes.
Los alumnos completan su trabajo en la Escuela con ejercicios religiosos.
La preparación física se
proporciona, no solamente con la insistencia en la práctica de la higiene, sino
también con la práctica de juegos y ejercicios adecuados. El parque infantil,
senderismo, piscinas, el gimnasio, etc. son los instrumentos materiales para el
cumplimiento de este tipo de formación. El médico de la Escuela y sus ayudantes
vigilan tanto la salud como el desarrollo físico de los alumnos, llevando
cuidadosamente un historial de cada uno bajo las directrices anteriores.
En resumen, la Escuela Preparatoria
es una valiosa institución para la formación y enseñanza de niños, con una
serie completa de modernas técnicas para la selección y el aprendizaje,
estableciendo además una continuidad y conexión perfecta con el Instituto.
Se conceden becas completas a
algunos alumnos, pero eso solamente es conocido por las autoridades y por los
padres de los niños becados, y son tratados en completa igualdad con los demás
alumnos en materias como el vestido, la alimentación, libros escolares, juegos,
viajes y excursiones; todo lo cual se les proporciona igualmente gratis.
RELACIONES CON LOS
HOGARES DE LOS ALUMNOS
En Educación siempre se obtienen
mejores resultados cuando hay una estrecha relación entre la escuela y los
hogares de los alumnos.
Para conseguir este objetivo, no
sólo se envían regularmente informes a los padres o tutores, sino que se espera
que estos últimos visiten periódicamente al Jefe de Estudios o a los Rectores
de los Internados para obtener una mejor información e intercambiar ideas.
Se ruega encarecidamente a los
padres y tutores que no olviden esta obligación, ni lo dejen para fin de curso,
lo que podría restar a sus hijos alguno de los beneficios de su educación.
AHORROS
Otra característica de la formación
impartida por el Instituto "Ramiro de Maeztu" es el esfuerzo que se
hace para cultivar en los alumnos un espíritu de previsión y control y, para
ello, se ha creado la Sección de Ahorros, en conexión con la Caja de Ahorros y
Monte de Piedad de Madrid, en la que se espera se integren todos los alumnos.
Cada alumno recibe una cartilla de ahorros cuando entra en la Escuela y retira
sus depósitos cuando la abandona.
Se espera que los alumnos depositen
una pequeña cantidad cada mes y el Centro, para motivarles, deposita la misma
cantidad. Las cantidades ahorradas
suelen utilizarse por los alumnos para sufragar los gastos de la
excursión con que se celebra la finalización de los estudios en el Centro y
para pagar otros conceptos en su futura educación.
TRANSPORTE
Para la conveniencia y seguridad de
los alumnos, hay un servicio de autobuses a y desde sus domicilios en Madrid.
PROFESORADO
El número de profesores del Centro
es de sesenta. Hay un servicio de radio para el entretenimiento de los alumnos
durante los recreos, así como para dar órdenes e indicaciones en las canchas
por medio de altavoces colocados adecuadamente. También hay servicio de
megafonía dentro del edificio.
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